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德宏人才风采系列报道之二为祖国培养有品位的学生——记省政府特殊津贴、特级教师刘江愚

【 作者:   发表日期:2018/9/25 访问量:280 

2018年,德宏州民族第一中学考取清华、北大学生共8人,在全省排名第三;一本率成爆发式增长,达到59.03%……这样的成绩,对“小地州办大教育,穷地州办好教育”的德宏来说,足够耀眼。取得这样的成绩,离不开老师的辛苦、学生的努力,更离不开学校管理者的睿智。

“自律让学生成人,课改让教师成长,质量让学校成名!”2015年,刘江愚到德宏州民族第一中学担任校长,自知学校师资不如内地、硬件设施不如内地、学生基础教育不如内地的他,首次提出了“三成目标”。

每年新生进校的第一堂课,都是校长刘江愚给同学们上的,连续多年来未曾变过。刘江愚提出,不要把德育空泛化,要把德育重心下移,成为有刚性的制度、具体条款的规矩。每一届新生开学,班主任作出承诺,学生们讨论后将“我们的承诺”具体化后,形成文字并上墙,作为高中三年老师和学生必须遵守的规定。每周班会,学生自己对照“我们的承诺”总结这一周做到了什么、没有做到什么,然后自己提出下一周该怎么做,给学生一个“地盘”自己做主,激发学生自觉意识,让自律文化有了落脚的基石,使自律文化融入学生的生活习惯和意识中。

德宏的地理位置、教育环境、教师薪资等因素造成很多名校优秀毕业生不愿意选择到德宏就业,但这不应该成为阻碍德宏的学子走向全国、走向世界的因素。经过多次外出考察、总结差异,刘江愚决定,把课改作为手段,以提升教学质量为目的,用课改深击老师,让州民族第一中学的老师成长为云南省一流的老师,让边疆的孩子也能和北京、上海等发达地区的孩子站在同一个平台上。2015年5月21日,第二轮课改启动,课改以学校实际出发,并从实践中深化。最终,智慧课堂教学模式在刘江愚的要求下正式进入课堂。高一、高二、高三怎么教,通过教学实践,给老师一个具体的成长路径,让每一个阶段的教学都有了一个明确的目的。高一、高二、高三怎么学,既不低估学生,也不高估老师,在抓好教学进度和教学任务的同时,确保实现教学目标,将传统课堂的老师讲授为主转为“生生互动”“师生互动”,按照找出问题、发现问题、然后解决问题的教学思路,对难点课程有针对性地开展教学,使学生的积极性最大程度地得到调动,填塞式学习变成了主动式学习。课改后,州民族第一中学教学质量实现了质的飞跃,2018年高考600分以上人数达到239人,成为学校历史之最;优秀学子遍布全国一流名校,真正做到了“让边疆学子走向全国”的目标。学校先后获得全国首批培养优秀体育人才试点校、全国绿色教育先进学校、全国民族教育示范中学、云南省文明学校、云南省绿色学校、云南省科技教育示范学校、云南省现代教育技术实验学校、云南省教育科研示范学校、云南省办学质量三等奖等荣誉。刘江愚也先后被评为全国语文优秀教师、全国特色教育先进个人、云南省教书育人道德模范、省级特级教师、云南省名校长工作坊主、云南省名校长、德宏州领雁工程名校长、德宏州中小学名校长,享受云南省政府津贴专家。

对此,刘江愚说道:“这些成绩的取得,是因为我们有一个非常好的团队,有云南省一流的名师。”

今年9月1日,州民族第一中学迎来新一届的高一学生,刘江愚如往年一样,给新生家长作了《架起沟通桥梁,共同关心孩子成长》的专题讲座。讲座不讲学习,只讲德育,告知家长,无论学校、老师、还是家长,都只是规则的执行者,而不是制定者,规矩不应该拿来与学生作对,而应该拿来为学生成长保驾护航;希望家长与学校、老师共同努力,让每一个学生都成为遵规守纪的公民。

刘江愚要求州民族第一中学的老师,不只做传授书本知识的教书匠,而要成为督造学生品格、品行、品位的“大先生”。刘江愚教导学生,读书人须有读书人的样子,无论走到哪里,让自己的修养能与城市的文明相匹配,这才是读书成人的根本。走进州民族第一中学校园,园区干净敞亮,教室和走廊没有大声喧哗和吵闹,低声的谈笑不打扰到身边的人,教书育人的大氛围和自律的操行正在形成。刘江愚说:“我们的目标是打造全州第一所一级一等完中,为祖国、为社会培养有品位的学生。”

信息来源:德宏团结报